Et barn kommer ikke alene i skole. Det kommer med sin familie, sin hverdag, sine erfaringer og alt det, der fylder derhjemme. Derfor er et godt samarbejde mellem skole og hjem vigtigt for alle børn.
Forældrene er en vigtig ressource for skolen. De kender deres barn bedst og kan bidrage med viden, opbakning og engagement. Men familier er forskellige. Nogle har masser af tid og overskud til at bage til arrangementer, finde materialer til undervisningen og følge tæt med på Aula. Andre har ikke. Derfor skal vi passe på, at samarbejdet ikke udvikler sig til en lang række små opgaver, som skolen sender med hjem. Omvendt skal vi som forældre også passe på ikke at gøre skolen ansvarlig for det hele.
Et godt skole-hjem-samarbejde handler om tydelige og rimelige forventninger til hinanden – og om tillid. Den tillid går begge veje.
Som forældre må vi have tillid til skolens faglighed og acceptere, at skolen ikke kan imødekomme alle ønsker om særhensyn, hurtige svar eller detaljeret indsigt i vores barns skoledag. Vores eget barn betyder naturligvis alt for os. Men skolen er samtidig et fællesskab, hvor mange børn skal trives, lære og udvikle sig sammen.
Omvendt skal skolen også have blik for, hvad den forventer af familierne. Aula er et vigtigt redskab, men det skal bruges systematisk og med fokus på det væsentlige. For mange beskeder, påmindelser og småopgaver kan være en belastning – især for familier, der i forvejen har meget at håndtere. I sidste ende kan det også påvirke børnene.
I Furesø har vi i flere år arbejdet målrettet med at styrke fællesskaberne omkring børnene. Flere børn skal kunne trives og udvikle sig i folkeskolens almene fællesskaber. Det kræver dygtige lærere og pædagoger, men også et stærkt samarbejde mellem skole og hjem.
Heldigvis findes der allerede stærke fællesskaber omkring skolerne. Skolebestyrelser, trivselsudvalg og engagerede forældre bidrager med perspektiver, idéer og opbakning. Det skal vi bygge videre på.
Et stærkt skolefællesskab skaber vi, når vi både har blik for vores eget barn og for alle de andre. Skolen skal kunne regne med, at forældrene bakker op om fællesskabet. Og forældrene skal kunne regne med, at skolen tager ansvar for undervisningen, trivslen og de fællesskaber, børnene er en del af.
Rigtig godt skoleår til børn, lærere, pædagoger og forældre.
